奇迹读后感
当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的奇迹读后感，欢迎阅读与收藏。
奇迹读后感1今天我读了一篇文章，叫《生命奇迹》，它我明白了，母爱是最深的、最广阔的、最无价的。
这篇文章介绍了一位母亲得了绝症，为了不影响孩子参加高考，母亲隐瞒了她的病情。但儿子高考落榜了，母亲教育儿子，重新复读了一年。当儿子的录取通知书送来时，她喜极而泣，但她再没有站起来。医生说，她能坚持两年，这是一个生命的奇迹。
文中的母亲是多么的伟大，多么的顽强，多么的无私啊！她为了儿子能安心参加高考，没把病情告诉任何人，包括自己的儿子；为了攒钱供儿子读书，她拒绝接受医生化疗的建议，每天辛苦工作。这难道不是个伟大而顽强的母亲吗？
在生活中也有许多关于母爱的感人事件。一位母亲在地震来临时，她用自己的身躯，挡住了掉下来的砖瓦，却保护了她自己的孩子。她在死之前，还强忍着疼痛，在手机里留了一条短信，放在孩子的怀里。当孩子救出来时，那母亲已经死了，而那条短信感动了在场所有人，感动了所有读者，也感动了我。
母亲总是那么的伟大，她们对我们是那么的无私，她们的事迹总是那么感人。母亲是天底下最伟大的，是一首永恒的赞歌！
母亲为我做了这么多，以后，我一定要好好对待母亲，孝敬母亲！
奇迹读后感2你会吃橘子吗？对于没有学习过正念的人来说，并不一定会。
正念就是感知当下的状态，就像是跳出自己的视角看待自己。观察自己的呼吸，观察自己的念头。当你吃橘子的时候，就是吃橘子，即不要匆匆，也不三心二意。
现在我们感觉生活有很多事情需要做，于是就干着这个想着另一个，其实这样做，生活就不会有幸福感，更不能产生心流体验。这就是学习佛学的现实意义，得道高僧很容易产生心流体验，而我们这些凡夫俗子，只能在游戏和偶尔的时候才能产生。
我一向反对庸俗的学习佛学，对于那些非自然的神秘力量，已经不适应这个时代，对于烧香求佛这种贿赂、买卖“运气”的做法，更是鄙夷。
作为现代人，学习佛学，就应该学习佛学中最重要的部分——哲学和现实指导。佛陀的哲学思考很是深入，对于五蕴皆空这个哲学问题，就需要很长时间的理解。而对于心流体验的追求就更是有用，可以很好的提升生活的幸福感。
这本书就是教我们的如何体验生活的，希望你能有更多的心流体验。
奇迹读后感3雷夫老师是一个值得我们敬仰的老师，他对教学的热情多到愿意免费教学的程度，为孩子牺牲了许多宝贵的休闲时间，但乐在其中，在第56号教室的奇迹读后感。雷夫是一个全能老师，他能带好班级，能教好语文、数学、科学、音乐、美术……真是十分赞叹他的智慧与精力。
他带班级的理念值得学习：如果一个班级闹哄哄的，就什么事都做不成，也没有所谓成绩可言，孩子们的读、写、算数都不会进步。他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好公民应具备的道德观。以信任取代恐惧，为人父母、师长的我们，总是对孩子们发火，往往也气得很有理由，读后感《在第56号教室的奇迹读后感》。然而，遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久、而且凌驾于恐惧之上的信任。做孩子们可靠的肩膀，随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。老师的身教重于言教，孩子们一直看着你，他们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。
而现实生活中，家长‘学生，老师自身的原因使得班级内的学生很难受到公平的待遇。读了这篇文章后，我会尽力而为的。
奇迹读后感4今天，我要向同学们推荐一本好书——《奇迹校园》。这本书妙趣无限，里面的人物身上具有的超能力让我羡慕不已，他们那种探索大自然的精神非常值得我们学习。
故事讲的是，在一个充满奇迹的校园里，有三个好朋友，他们是李一一、艾米丽、江子玡。他们都有神奇的魔法。他们没有胡乱使用魔法，而是徜徉在五彩斑斓的大自然中，并把大自然请进自然课，和同学们开始了神奇的“奇迹校园”之旅。
故事妙趣横生，精彩连连。在深邃的海底，他们与海龟、八爪鱼、鲨鱼一起游戏。奇妙的海底世界非常让我神往。在茂密的森林里，李一一用枫树叶做各种装饰品，江子玡用树叶做的孔雀，神态栩栩如生，扇子般的尾巴还可以扇动呢，读到这我不禁也想动手做出这样的手工……
读完这本书，我对神奇的地球更加充满了探索的欲望。白雪皑皑的高山、纵横交错的河流、神秘的深海世界、浩渺的星空宇宙……我多想也有神奇的魔法，让大自然变得更加美丽，让地球更加适合人类居住，让金星、火星也有我们人类的足迹。
同学们，我们喜欢读有字之书，我们更要读无字之书。大自然就是一本大大的无字之书。更广义的阅读是来到大自然，我要与同学们一起拥抱大自然，大自然是我们的老师，是我们的朋友，是我们的伴侣。我们一定要珍惜大自然。
不管日月星辰如何变幻，不管花鸟鱼虫如何生息繁衍，不管花开风吹雪落多么美丽，大自然就在那里，时时刻刻等候我们来阅读与探索。
奇迹读后感5奇迹男孩是本引人入胜的书，开始时我以为是一部面部畸形人士的逆袭成功故事。随着故事情节的逐渐开展和更多人物视觉的展现，让我的注意力集中到了这个孩子会怎么样，他能安然适应学校的生活吗？
奥古斯塔是8月的谐音，或许北半球的大多国家，八月都是即将收获的季节，但每个人都需要抗过一月的寒冬和七月的酷暑。
奥古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周围人异样恐惧的目光，承受善良人们怕伤害到他而做出的掩饰行为，无意的伤害才是最大的伤害，可他自己却无能为力。
奥古斯特又是幸运的，他的家人爱他，周围有那么多善良的人们，虽然这些善良的人在选择善良上犹豫过。
奥古斯特的奇迹更应该是善良的奇迹，奥古斯特承载着这种善良。
我想每个人都不想成为奥古斯特，即使他获得了全场起立的掌声～每个人也都希望成为奥古斯特，在面临苦难时能遇到那么多善良的人。每个人也都希望是奥古斯特的朋友们，能够毫不保留的展现自己的善良和美好。
选择对的事，坚持做。
奇迹读后感6在这个漫长而愉快的寒假里，我读了一本十分有趣，励志的书，叫《如果远方有奇迹》这一本书见证了一个刚开始内心孤独无助的女孩慢慢的蜕变到活泼，开朗的过程。
这本书主要讲述了；主人公裴心瑜觉得生活陷入到了一团麻乱之中----期考成绩糟糕，妈妈与自己无法沟通，好朋友看起来十分靠不住……置身于豪华而孤独的大房间，她感到十分心烦意乱，因 ……此处隐藏1307个字……在这时菲利看见了，搬了一把椅子，让老妇人坐下来，他帮助了老妇人，老妇人想给他钱，他却不收，老妇人又想回报他，就问他要了一张名片，不久之后，菲利竟然当上一家公司的经理，事后他才知道是老妇人的儿子就是这家公司的总经理。在生活中有许多这样的例子，就说我的朋友陈美吧！有一次，她走在大街上，看见一位老奶奶跌到了，大家都不把她扶起来，陈美看见了，连忙吧她扶起来，不久之后，陈美的爸爸因做错了事情，没了工作，这时，那个老奶奶听说了，她的儿子正好是一家公司的老板，连忙请陈美的爸爸来他的公司上班。
人间自有真情在，只要你真心的付出了，那么你收获的或许将出乎你的意料之外。古人云：有心为善不是善，无心为善是上善。它告诉我们，做好事不能抱有太强的功利心，要心甘情愿真心的付出，那才是真善。这篇文章告诉我，好心总会有好报。在以后的人生路途中，我总会遇到需要帮助的人，我想，再他们需要帮助的时候，我会毫不犹豫的奉献我的爱心。我们一起行动起来吧！
奇迹读后感11好家伙，佳一同学的这篇散文把我吓呆了——首先，我简直不相信这是一位外国人写的——一般中国人都写不出来这么壮美文章，用词用语不用说没有任何瑕疵，就连风格风范，也像是出于中国上世纪优秀文人的笔下；其次，我不太相信这是一个女学生写的，它像是出自贝多芬、歌德、雨果、郭沫若的笔下，铿锵有力、气势恢宏……。
但文章里的种种信息符号——你留下的，的确证明这是你写的，是一篇专门为2020年这个史上罕见的艰难时刻，留下的一篇“大泼墨”似的、风姿独具的“时代散文”。
你说的“奇迹”或许有，也或许没有——但这篇文章，证明有，因为能写出这种独一无二的文章——蘸着“新冠”有毒的苦水，本身就是你所说的“奇迹”——别人做不出来而只有你能够做的。
你说中国抗病毒战役取得的阶段性成果，是个“奇迹”，我要感谢你的美言，同时，我们都在期盼——让这个奇迹尽快降临到全世界在病毒的弥漫中受苦的人们。
当奇迹再不是奇迹的时候，这世界，就太平了。
奇迹读后感12在国庆节假期里，我看了一本书，就是《奇迹男孩》。
这本书的主角是一位天生脸部畸形的男孩，叫作奥古斯丁。他十分聪明，但在五年级前他一直都在家里受到母亲的教育，在他五年级时他终于来到了一所学校上学。
在这所陌生的学校里，奥古斯丁与校长、老师以及性格迥异的同学相处。刚开始他不寻常的外表让他被同学们嘲笑和排斥，但幸运的是他拥有十分爱他又关心他的父母，他们成为了他背后一直在支持他的一股力量。在他们的支持和鼓励下，奥古斯丁在成长的道路上收获了友情和同学们的尊重，成为了一个“奇迹”。
在国庆节假期里，我和妈妈一起去武义参加了一个活动。在活动里我遇到了一个阿姨，她的脸也像奥古斯丁一样。我刚开始十分害怕她，但我想起了这本书中的奥古斯丁，所以我也不再害怕了，我朝她微微一笑，她也对我轻轻地笑了一下，顿时我感觉一点儿也不害怕了。
经过这次国庆节假期我懂得了：不要通过外表评判别人，不要因为一个人外貌而去排斥他，外表不能代表一个人的内心，要多去包容别人。
奇迹读后感13人们常常说，母亲是无私的，温暖的，但我认为父亲同时也是是伟大的，深沉的。他总是在重要关头让我树起希望，有安全感。现在我想起了小时候，爸爸的脸上常常露出一丝会心的微笑，那笑里含着一种猜也猜不出的意义。现在我想：那一定是爸爸满足的笑，得意的笑。 今天，我读了《奇迹的名字叫父亲》这篇文章，让我对父爱有了进一步的体会，文章主要讲了父亲不小心把刀子插在了自己的胸口。他为了让自己6岁的女儿平安送到母亲的手里，坚持站了起来，每天照顾着女儿，几天过去了，他依然照顾着女儿，快到纽约是，父亲对女儿说：“见到妈妈的时候，告诉妈妈，我爱她。”女儿不明白，就在到纽约时，女儿见到妈妈那一瞬间，女儿见父亲却仰面倒下，胸口血如井喷出，刹那间染红了整片天空，经过医生的所说，这是一学历史上罕见的奇迹。 父亲用自己的毅力把女儿安安全全的送到了母亲那里，我真佩服父亲的毅力，那把刀无比精确地刺穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉到，这可是一学历史上罕间的奇迹啊！有的父亲表面上很严厉，但是心里却很爱自己的儿女，当儿女生病时，父亲会在床前床后的照顾儿女；当儿女遇到生命危险时，父亲会不顾生命危险的去救儿女。但他们永远都会有一双美丽的目光伴谁左右，那就是父爱。父亲的爱是多么伟大，深沉。
奇迹读后感14刚从校长手中接过《第56号教室的奇迹》这本书的时候，我是有些不以为然。心想，不过又是“某个名师”摆资历，炫耀自己成就的心灵鸡汤大全罢了，这类书，我上学的时候看的多了。可当我真正开始阅读这本书的时候，我才发现事情并并非我想象的那样。
从序章开始，作者对自己的成功之路只字未提，而是开门见山讲他了一件案例──教室里的火。这并不是一个意义十分深刻的故事，甚至略有些夸张，但却成功地吸引我读了下去。
第一章的标题为“给我一些真相”，书中出现的第一个孩子名叫阿历克斯，他是个十分邋遢的孩子，以至于他的老师终于忍受不了，当众曝光了他的书包，显然，这是十分不当的行为，可那位老师却不认为自己是错的，至少阿历克斯开始整理自己的书包了。
作者借当年的自己与那位老师的对话，道出了教师与学生相处最为重要的一点，要站在学生的角度思考问题。以此打开本书首章的主题，教师与学生之间的核心是教师，主体却是学生。
在此章的“用信任代替恐惧’一节中，我获益匪浅。之前，最令我苦恼的事情，莫过于体育课上首尾难顾的课堂纪律。我多次想动怒，却又害怕伤害这些幼小的心灵。现在，我很庆幸学生们不怕我，恐惧换来的秩序是压抑的，是没有信任的。课堂秩序不够好，还有想办法弥补的空间，但如果失去了和孩子们之间的信任，就什么也无法挽回了。
奇迹读后感15这是一个真实的故事，看了它后，我深深地感受到了生活中那股强大而容易忽视的父爱。
1994年，一位父亲带着女儿横渡大西洋，去美国与妻子回合。一天，父亲正用小刀削苹果给女儿吃，船突然剧烈地晃动起来，刀子插入了父亲的胸口。然而，接下来的三天，父亲依然与往常一样为女儿打点着一切，女儿也没有察觉到他的父亲正一天天地衰弱，船到纽约港了，下船见到妻子后，这位父亲仰面倒在地上，胸口血如井喷。尸解的结果让所有人都惊呆了：那把刀准确无误的插入了他的心脏。他却多活了三天，而且未被察觉。唯一的解释是，创口太小，使被切断的心脏依原样贴在了一起，维持了三天的供血。这是医学史上的奇迹。有人说要叫它为“大西洋奇迹”，有人说要以死者的名字来命名。一位须发皆白，皱纹里满是人生的智慧的老医生一字一顿的说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 在这篇文章中我感受到了父爱的力量可以创造出奇迹。父爱高如山，父爱深如水。父亲的肩上有比山还重的责任。我们要懂得感谢父母，帮助父母，体谅父母。父爱是无价的。
这个父亲，忍受着被刀刺入心脏的痛苦保护女儿，要是换作别人，肯定是受不了这种无比的痛苦。不只是这个父亲，我相信世界上所有的父亲，母亲都愿意为儿女牺牲自己的一切，甚至是生命。
