奇迹读后感

时间:2024-07-14 11:28:46
奇迹读后感

奇迹读后感

当仔细品读一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编整理的奇迹读后感,欢迎阅读与收藏。

奇迹读后感1

今天我读了一篇文章,叫《生命奇迹》,它我明白了,母爱是最深的、最广阔的、最无价的。

这篇文章介绍了一位母亲得了绝症,为了不影响孩子参加高考,母亲隐瞒了她的病情。但儿子高考落榜了,母亲教育儿子,重新复读了一年。当儿子的录取通知书送来时,她喜极而泣,但她再没有站起来。医生说,她能坚持两年,这是一个生命的奇迹。

文中的母亲是多么的伟大,多么的顽强,多么的无私啊!她为了儿子能安心参加高考,没把病情告诉任何人,包括自己的儿子;为了攒钱供儿子读书,她拒绝接受医生化疗的建议,每天辛苦工作。这难道不是个伟大而顽强的母亲吗?

在生活中也有许多关于母爱的感人事件。一位母亲在地震来临时,她用自己的身躯,挡住了掉下来的砖瓦,却保护了她自己的孩子。她在死之前,还强忍着疼痛,在手机里留了一条短信,放在孩子的怀里。当孩子救出来时,那母亲已经死了,而那条短信感动了在场所有人,感动了所有读者,也感动了我。

母亲总是那么的伟大,她们对我们是那么的无私,她们的事迹总是那么感人。母亲是天底下最伟大的,是一首永恒的赞歌!

母亲为我做了这么多,以后,我一定要好好对待母亲,孝敬母亲!

奇迹读后感2

你会吃橘子吗?对于没有学习过正念的人来说,并不一定会。

正念就是感知当下的状态,就像是跳出自己的视角看待自己。观察自己的呼吸,观察自己的念头。当你吃橘子的时候,就是吃橘子,即不要匆匆,也不三心二意。

现在我们感觉生活有很多事情需要做,于是就干着这个想着另一个,其实这样做,生活就不会有幸福感,更不能产生心流体验。这就是学习佛学的现实意义,得道高僧很容易产生心流体验,而我们这些凡夫俗子,只能在游戏和偶尔的时候才能产生。

我一向反对庸俗的学习佛学,对于那些非自然的神秘力量,已经不适应这个时代,对于烧香求佛这种贿赂、买卖“运气”的做法,更是鄙夷。

作为现代人,学习佛学,就应该学习佛学中最重要的部分——哲学和现实指导。佛陀的哲学思考很是深入,对于五蕴皆空这个哲学问题,就需要很长时间的理解。而对于心流体验的追求就更是有用,可以很好的提升生活的幸福感。

这本书就是教我们的如何体验生活的,希望你能有更多的心流体验。

奇迹读后感3

雷夫老师是一个值得我们敬仰的老师,他对教学的热情多到愿意免费教学的程度,为孩子牺牲了许多宝贵的休闲时间,但乐在其中,在第56号教室的奇迹读后感。雷夫是一个全能老师,他能带好班级,能教好语文、数学、科学、音乐、美术……真是十分赞叹他的智慧与精力。

他带班级的理念值得学习:如果一个班级闹哄哄的,就什么事都做不成,也没有所谓成绩可言,孩子们的读、写、算数都不会进步。他们的批判性思维无法提升,品格无从建立,也无法培养良好公民应具备的道德观。以信任取代恐惧,为人父母、师长的我们,总是对孩子们发火,往往也气得很有理由,读后感《在第56号教室的奇迹读后感》。然而,遇到学生不懂的时候,绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题,打造出立即、持久、而且凌驾于恐惧之上的信任。做孩子们可靠的肩膀,随时为孩子们挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。老师的身教重于言教,孩子们一直看着你,他们以你为榜样,你要他们做到的事情,自己要先做到。老师可以严格,但不公平的老师会被学生看不起。

而现实生活中,家长‘学生,老师自身的原因使得班级内的学生很难受到公平的待遇。读了这篇文章后,我会尽力而为的。

奇迹读后感4

今天,我要向同学们推荐一本好书——《奇迹校园》。这本书妙趣无限,里面的人物身上具有的超能力让我羡慕不已,他们那种探索大自然的精神非常值得我们学习。

故事讲的是,在一个充满奇迹的校园里,有三个好朋友,他们是李一一、艾米丽、江子玡。他们都有神奇的魔法。他们没有胡乱使用魔法,而是徜徉在五彩斑斓的大自然中,并把大自然请进自然课,和同学们开始了神奇的“奇迹校园”之旅。

故事妙趣横生,精彩连连。在深邃的海底,他们与海龟、八爪鱼、鲨鱼一起游戏。奇妙的海底世界非常让我神往。在茂密的森林里,李一一用枫树叶做各种装饰品,江子玡用树叶做的孔雀,神态栩栩如生,扇子般的尾巴还可以扇动呢,读到这我不禁也想动手做出这样的手工……

读完这本书,我对神奇的地球更加充满了探索的欲望。白雪皑皑的高山、纵横交错的河流、神秘的深海世界、浩渺的星空宇宙……我多想也有神奇的魔法,让大自然变得更加美丽,让地球更加适合人类居住,让金星、火星也有我们人类的足迹。

同学们,我们喜欢读有字之书,我们更要读无字之书。大自然就是一本大大的无字之书。更广义的阅读是来到大自然,我要与同学们一起拥抱大自然,大自然是我们的老师,是我们的朋友,是我们的伴侣。我们一定要珍惜大自然。

不管日月星辰如何变幻,不管花鸟鱼虫如何生息繁衍,不管花开风吹雪落多么美丽,大自然就在那里,时时刻刻等候我们来阅读与探索。

奇迹读后感5

奇迹男孩是本引人入胜的书,开始时我以为是一部面部畸形人士的逆袭成功故事。随着故事情节的逐渐开展和更多人物视觉的展现,让我的注意力集中到了这个孩子会怎么样,他能安然适应学校的生活吗?

奥古斯塔是8月的谐音,或许北半球的大多国家,八月都是即将收获的季节,但每个人都需要抗过一月的寒冬和七月的酷暑。

奥古斯特很不幸,他面部畸形使得他不得不承受周围人异样恐惧的目光,承受善良人们怕伤害到他而做出的掩饰行为,无意的伤害才是最大的伤害,可他自己却无能为力。

奥古斯特又是幸运的,他的家人爱他,周围有那么多善良的人们,虽然这些善良的人在选择善良上犹豫过。

奥古斯特的奇迹更应该是善良的奇迹,奥古斯特承载着这种善良。

我想每个人都不想成为奥古斯特,即使他获得了全场起立的掌声~每个人也都希望成为奥古斯特,在面临苦难时能遇到那么多善良的人。每个人也都希望是奥古斯特的朋友们,能够毫不保留的展现自己的善良和美好。

选择对的事,坚持做。

奇迹读后感6

在这个漫长而愉快的寒假里,我读了一本十分有趣,励志的书,叫《如果远方有奇迹》这一本书见证了一个刚开始内心孤独无助的女孩慢慢的蜕变到活泼,开朗的过程。

这本书主要讲述了;主人公裴心瑜觉得生活陷入到了一团麻乱之中----期考成绩糟糕,妈妈与自己无法沟通,好朋友看起来十分靠不住……置身于豪华而孤独的大房间,她感到十分心烦意乱,因 ……此处隐藏1307个字……在这时菲利看见了,搬了一把椅子,让老妇人坐下来,他帮助了老妇人,老妇人想给他钱,他却不收,老妇人又想回报他,就问他要了一张名片,不久之后,菲利竟然当上一家公司的经理,事后他才知道是老妇人的儿子就是这家公司的总经理。在生活中有许多这样的例子,就说我的朋友陈美吧!有一次,她走在大街上,看见一位老奶奶跌到了,大家都不把她扶起来,陈美看见了,连忙吧她扶起来,不久之后,陈美的爸爸因做错了事情,没了工作,这时,那个老奶奶听说了,她的儿子正好是一家公司的老板,连忙请陈美的爸爸来他的公司上班。

人间自有真情在,只要你真心的付出了,那么你收获的或许将出乎你的意料之外。古人云:有心为善不是善,无心为善是上善。它告诉我们,做好事不能抱有太强的功利心,要心甘情愿真心的付出,那才是真善。这篇文章告诉我,好心总会有好报。在以后的人生路途中,我总会遇到需要帮助的人,我想,再他们需要帮助的时候,我会毫不犹豫的奉献我的爱心。我们一起行动起来吧!

奇迹读后感11

好家伙,佳一同学的这篇散文把我吓呆了——首先,我简直不相信这是一位外国人写的——一般中国人都写不出来这么壮美文章,用词用语不用说没有任何瑕疵,就连风格风范,也像是出于中国上世纪优秀文人的笔下;其次,我不太相信这是一个女学生写的,它像是出自贝多芬、歌德、雨果、郭沫若的笔下,铿锵有力、气势恢宏……。

但文章里的种种信息符号——你留下的,的确证明这是你写的,是一篇专门为2020年这个史上罕见的艰难时刻,留下的一篇“大泼墨”似的、风姿独具的“时代散文”。

你说的“奇迹”或许有,也或许没有——但这篇文章,证明有,因为能写出这种独一无二的文章——蘸着“新冠”有毒的苦水,本身就是你所说的“奇迹”——别人做不出来而只有你能够做的。

你说中国抗病毒战役取得的阶段性成果,是个“奇迹”,我要感谢你的美言,同时,我们都在期盼——让这个奇迹尽快降临到全世界在病毒的弥漫中受苦的人们。

当奇迹再不是奇迹的时候,这世界,就太平了。

奇迹读后感12

在国庆节假期里,我看了一本书,就是《奇迹男孩》。

这本书的主角是一位天生脸部畸形的男孩,叫作奥古斯丁。他十分聪明,但在五年级前他一直都在家里受到母亲的教育,在他五年级时他终于来到了一所学校上学。

在这所陌生的学校里,奥古斯丁与校长、老师以及性格迥异的同学相处。刚开始他不寻常的外表让他被同学们嘲笑和排斥,但幸运的是他拥有十分爱他又关心他的父母,他们成为了他背后一直在支持他的一股力量。在他们的支持和鼓励下,奥古斯丁在成长的道路上收获了友情和同学们的尊重,成为了一个“奇迹”。

在国庆节假期里,我和妈妈一起去武义参加了一个活动。在活动里我遇到了一个阿姨,她的脸也像奥古斯丁一样。我刚开始十分害怕她,但我想起了这本书中的奥古斯丁,所以我也不再害怕了,我朝她微微一笑,她也对我轻轻地笑了一下,顿时我感觉一点儿也不害怕了。

经过这次国庆节假期我懂得了:不要通过外表评判别人,不要因为一个人外貌而去排斥他,外表不能代表一个人的内心,要多去包容别人。

奇迹读后感13

人们常常说,母亲是无私的,温暖的,但我认为父亲同时也是是伟大的,深沉的。他总是在重要关头让我树起希望,有安全感。现在我想起了小时候,爸爸的脸上常常露出一丝会心的微笑,那笑里含着一种猜也猜不出的意义。现在我想:那一定是爸爸满足的笑,得意的笑。 今天,我读了《奇迹的名字叫父亲》这篇文章,让我对父爱有了进一步的体会,文章主要讲了父亲不小心把刀子插在了自己的胸口。他为了让自己6岁的女儿平安送到母亲的手里,坚持站了起来,每天照顾着女儿,几天过去了,他依然照顾着女儿,快到纽约是,父亲对女儿说:“见到妈妈的时候,告诉妈妈,我爱她。”女儿不明白,就在到纽约时,女儿见到妈妈那一瞬间,女儿见父亲却仰面倒下,胸口血如井喷出,刹那间染红了整片天空,经过医生的所说,这是一学历史上罕见的奇迹。 父亲用自己的毅力把女儿安安全全的送到了母亲那里,我真佩服父亲的毅力,那把刀无比精确地刺穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人察觉到,这可是一学历史上罕间的奇迹啊!有的父亲表面上很严厉,但是心里却很爱自己的儿女,当儿女生病时,父亲会在床前床后的照顾儿女;当儿女遇到生命危险时,父亲会不顾生命危险的去救儿女。但他们永远都会有一双美丽的目光伴谁左右,那就是父爱。父亲的爱是多么伟大,深沉。

奇迹读后感14

刚从校长手中接过《第56号教室的奇迹》这本书的时候,我是有些不以为然。心想,不过又是“某个名师”摆资历,炫耀自己成就的心灵鸡汤大全罢了,这类书,我上学的时候看的多了。可当我真正开始阅读这本书的时候,我才发现事情并并非我想象的那样。

从序章开始,作者对自己的成功之路只字未提,而是开门见山讲他了一件案例──教室里的火。这并不是一个意义十分深刻的故事,甚至略有些夸张,但却成功地吸引我读了下去。

第一章的标题为“给我一些真相”,书中出现的第一个孩子名叫阿历克斯,他是个十分邋遢的孩子,以至于他的老师终于忍受不了,当众曝光了他的书包,显然,这是十分不当的行为,可那位老师却不认为自己是错的,至少阿历克斯开始整理自己的书包了。

作者借当年的自己与那位老师的对话,道出了教师与学生相处最为重要的一点,要站在学生的角度思考问题。以此打开本书首章的主题,教师与学生之间的核心是教师,主体却是学生。

在此章的“用信任代替恐惧’一节中,我获益匪浅。之前,最令我苦恼的事情,莫过于体育课上首尾难顾的课堂纪律。我多次想动怒,却又害怕伤害这些幼小的心灵。现在,我很庆幸学生们不怕我,恐惧换来的秩序是压抑的,是没有信任的。课堂秩序不够好,还有想办法弥补的空间,但如果失去了和孩子们之间的信任,就什么也无法挽回了。

奇迹读后感15

这是一个真实的故事,看了它后,我深深地感受到了生活中那股强大而容易忽视的父爱。

1994年,一位父亲带着女儿横渡大西洋,去美国与妻子回合。一天,父亲正用小刀削苹果给女儿吃,船突然剧烈地晃动起来,刀子插入了父亲的胸口。然而,接下来的三天,父亲依然与往常一样为女儿打点着一切,女儿也没有察觉到他的父亲正一天天地衰弱,船到纽约港了,下船见到妻子后,这位父亲仰面倒在地上,胸口血如井喷。尸解的结果让所有人都惊呆了:那把刀准确无误的插入了他的心脏。他却多活了三天,而且未被察觉。唯一的解释是,创口太小,使被切断的心脏依原样贴在了一起,维持了三天的供血。这是医学史上的奇迹。有人说要叫它为“大西洋奇迹”,有人说要以死者的名字来命名。一位须发皆白,皱纹里满是人生的智慧的老医生一字一顿的说:“这个奇迹的名字,叫父亲。” 在这篇文章中我感受到了父爱的力量可以创造出奇迹。父爱高如山,父爱深如水。父亲的肩上有比山还重的责任。我们要懂得感谢父母,帮助父母,体谅父母。父爱是无价的。

这个父亲,忍受着被刀刺入心脏的痛苦保护女儿,要是换作别人,肯定是受不了这种无比的痛苦。不只是这个父亲,我相信世界上所有的父亲,母亲都愿意为儿女牺牲自己的一切,甚至是生命。

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